Análisis
de Compañero
Observando
y Estudiando a un Compañero de Clase
Ana Paula Preciado Gutiérrez
En
el siguiente trabajo realizado en equipo analizaremos a diferentes compañeros
de la clase por medio de la interpretación de sus características apoyándonos de conceptos neuro anatómicos
para aproximarnos al sentido del significado que están construyendo a partir de
referentes y evidencias empíricas.
Para determinar el porqué de su actuar es
importante saber que partes conforman al cerebro y qué función realizada cada
una por medio de una lectura revisada en clase e investigación de las funciones
cerebrales. Remontándonos a la antigüedad se creía que el cerebro era el órgano
de la inteligencia. Hoy en día sabemos que no utilizamos más del 15% de toda
nuestra capacidad cerebral y esto se debe a que aprendemos a desarrollar y
desempeñar ciertas funciones que nos ayudan en la vida, dejando intactas otras
miles. A través de los estudios sabemos que el cerebro se divide en dos grandes
hemisferios que aunque bien tengan establecidas ciertas funciones
independientes, trabajan en conjunto. El Hemisferio Cerebral Izquierdo/Verbal
se encarga de todos los procesos cognitivos del aprendizaje, además de métodos
precisos y organizados para realizar ciertas tareas, así como entender el mundo
y relacionarnos en nuestro medio ambiente. El Hemisferio Cerebral Derecho/Mudo
se encarga de la comprensión de hechos en conjunto, establecimiento de
relaciones, formación de categorías, percepción de diferentes puntos de vista,
coordinación motora, por ejemplo el baile; reconocimiento, concepción de
dimensiones espaciales, memoria de tipo olfativa, espontaneidad, entre otras.
Es importante que se complementen ya que uno no es más importante que el otro y
desarrollar aspectos de los dos nos permitirá tener un mejor conocimiento de
las cosas y fenómenos.
Además de dichos hemisferios hay otras partes que
conforman al cerebro; los lóbulos desglosados en su debido orden, el Frontal se
encarga de los movimientos, el razonamiento, la resolución de problemas, la
memoria, el lenguaje y las emociones; continuando con el Parietal que es el
responsable del lenguaje, conocimiento numérico, manipulación de objetos, así
como la percepción y reconocimiento de estímulos táctiles; como el dolor, la presión,
la temperatura; por otro lado el Temporal mantiene nuestro equilibrio
coordinación y memoria, además de trabajar con el reconocimiento de caras, las
emociones, la percepción y reconocimiento de estímulos auditivos y olfativos;
por último el Occipital regula el reconocimiento espacial y percepción e
interpretación de estímulos visuales. Otra parte del cerebro son los córtex que
los dividimos en Motor; controla los músculos del pie y sus dedos, de las
piernas, el tronco, el brazo, la mano y sus dedos, el ojo, la cara incluyendo
los labios, la mandíbula y la lengua. Visual; recibe información desde los
ojos. Auditivo; conectado con el oído para recibir información. Por último
Somato sensorial; encargado de recibir estímulos y sensaciones de los genitales
y la cabeza, así como de los demás córtex. Otras estructuras del cerebro son el
Tálamo y los núcleos grises que tienen funciones específicas de sensibilidad al
dolor, además de controlar la conducta afectiva, los mecanismos del habla y la
toma de decisiones como el juicio. El Hipotálamo es una de las partes más
importantes de todo el cerebro ya que controla los impulsos como la sed y otros
aspectos como el equilibrio, el apetito y el peso, la conducta emocional, los
movimientos voluntarios del ojo, la cabeza y el cuello. El Sistema Límbico y el
Hipocampo únicamente trabajan con el aprendizaje y la memoria a corto y largo
plazo. Por otra parte la Médula Espinal regula las sensaciones del tronco, el
cuello y las extremidades; al igual que los reflejos; por otra el Cerebelo se
encarga específicamente de dirigir la actividad motora del cuerpo. Por último
el Tronco Encefálico conectado con la Médula, se encarga de los reflejos
vitales que son la actividad respiratoria y cardiaca, pero también de reflejos
propios como la tos, el hipo, el estornudo y el vómito.
Compañera asignada: Lizette Barajas.
A continuación estará analizado su perfil
informal a partir de estándares: 1.1
(razonamiento lógico), 1.2 (planeación), 1.3 (emotividad y relación) y 1.4
(imaginación y creatividad), donde ella escribió la perspectiva de su
persona, determinando factores como la forma de ser, sus gustos y como aprecia
su entorno; para después de cuantificar sus resultados y compararlos con el
test y el mapa cerebral realizado en clase donde sus resultados fueron: área dominante 1.4, área débil 1.2 y área
auxiliar 1.3; donde veremos si los resultados corresponden a lo que dice en
su perfil a partir de las funciones cerebrales.
Psicología
Mi nombre es Esmeralda Lizette Barajas Morales, soy de
Guadalajara Jalisco, tengo 24 años, estudie en la preparatoria # 12 de la U de
G, actualmente estoy cursando la carrera en psicología en el plantel de la
UNIVA y me gustaría en un futuro desempeñarme en el área criminalista o
clínica.
Me considero una persona que trata de verle el lado bueno a todo
tipo de circunstancias (1.3)
cosa que me ha ayudado
ha no rendirme (1.3) al contrario tomar lo bueno y lo malo para aprender cuando
tenga que iniciar de nuevo (1.2) y no cometer los mismos errores y eso creo
que también influye en las demás personas sobre todo cuando se tiene que
trabajar en equipo.
Me considero una persona divertida, amable, humilde, con valores, buena
amiga (1.3), me encanta el poder ayudar a las personas (1.3), cuento con ciertas
habilidades que me ayudan tanto a entender algunas actividades o temas un poco
más rápido que otras actividades o tareas (1.1). Entre otras
habilidades el poder
entablar conversación con diferentes tipos de personas ya que no tengo ningún
prototipo de persona en especial y creo que eso se hace nota en las amistades
que he logrado (1.2) porque he entendido el respeto que se merece
cada persona su forma de pensar, sus gustos y que no podemos por ningún motivo
juzgarles sin saber el motivo aparente de su acción o pensamiento, cuento con algo de
facilidad de palabra (1.3) y no me creo muy tímida (1.3) a la hora de hacer
preguntas personales es una de mis grandes debilidades al igual que mi
impaciencia pero aun así soy capaz de
escuchar a las personas con todo el respeto que se merecen . Me encanta convivir
con el tipo de personas alegres, responsables, confiables (1.4), y
que siempre tengan algo que aportar tanto a la amistad como al trabajo que nos
encomienden. Siempre he pensado que todas y cada una de las personas cuenta con
algún don o virtud que si lo supiéramos aplicar correctamente podríamos ser
cada día mejores personas al ayudar a otros y en el camino poder desarrollar
mas atributos.
Me encanta hablar de todo y ningún tema en especial (1.4), hacer bromas al
respecto sin ofender a nadie (1.1). antes pertenecía a la selección
de basket ball en la preparatoria y aunque ya no he podido practicarlo, regularmete cuando tengo tiempo no me detengo
y vuelvo a las canchas. Los lenguajes también forman parte de mis gustos y en un
futuro me gustaría poder dominar algunos (1.1).
Una vez
analizado el perfil pude notar que el área dominante de su cerebro es el 1.3
que está asociado con la emotividad y relación; esto indica que al estructurar
su escrito se baso más en sus experiencias vividas que han formado su carácter
y forma de ser, así como el tipo de personas con las que prefiere relacionarse
y como entrelaza esto con lo aprendido durante su vida; es decir, sus
experiencias personales. Las partes del cerebro que utilizó en su mayoría fue
primeramente el hemisferio derecho asociado al ESPACIAL/MUSICAL; utilizando su
lóbulo frontal que se relaciona con la emotividad de su perfil, lóbulo
occipital cuando habla que era jugadora de básquetbol porque requiere
reconocimiento espacial, así como el córtex motor porque para utilizar un balón
se necesita del movimiento de los dedos y el cerebelo que dirige la actividad
motora.
Por otro lado
el tálamo y sus núcleos grises están asociados con la conducta afectiva así
como la toma de decisiones, juicios, mecanismos del habla y Liz relaciona
muchas cosas de su presente con experiencias del pasado o lo que ella considera
correcto y en eso trabaja esta parte del cerebro.
Respondiendo
a la pregunta ¿se refuerzan o contradicen los resultados en estas dos formas de
aproximación?, la respuesta sería que no se contradicen ya que sus resultados
más altos en el mapa cerebral fueron el 1.4 y el 1.3; y en el análisis del
perfil su resultado fue 1.3 lo que si tiene coherencia aunque no haya sido
exacto.
Otra
instancia que debíamos analizar de la persona además de su perfil, era su forma
de ser dentro del salón de clases durante 3 días; que desglosaré a continuación
así como el lugar que ocupaba dentro del salón.
Análisis
diario:
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Día
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Vestuario
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Accesorios
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Cabello
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¿Lugar
dónde se sienta?
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¿Con
quién interactúa?
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¿Qué
hizo durante este tiempo?
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Viernes
19 de Septiembre
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Suéter gris cerrado,
pantalón de mezclilla oscuro, blusa rosa y converse.
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Reloj blanco, calcetas
rosas, anillo plateado en el dedo medio derecho.
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Lacio y suelto.
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Segunda fila a la entrada
en el 3° lugar.
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Con todos en el salón pero
se rodea de Liz, Karla, Emily, Ilse, Daniela y Alejandra
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Estar atenta a la clase y
aportar comentarios durante las explicaciones del maestro.
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Miércoles
24 de Septiembre
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Chamarra morada con gorro,
pantalón de mezclilla, tenis cafés claros con líneas rosas.
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Calcetas blancas, reloj
blanco y pulsera azul marino.
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Lacio y suelto.
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Segunda fila a la entrada
en el 3° lugar.
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Con todos en el salón pero
se rodea de Liz, Karla, Emily, Ilse, Daniela y Alejandra
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Estar atenta a la clase y
aportar comentarios durante las explicaciones del maestro.
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Viernes
26 de Septiembre
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Pantalón de mezclilla
claro, converse, blusa gris, calcetas negras con rosa.
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Pulsera negra mano derecha
y reloj blanco.
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Lacio y suelto.
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Tercera fila a la entrada
en el 3° lugar.
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Con todos en el salón pero
se rodea de Liz, Karla, Emily, Ilse, Daniela y Alejandra
|
Estar atenta a la clase y
aportar comentarios durante las explicaciones del maestro.
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Lugar:
Viernes 19 de Septiembre.-
Miércoles 24 de Septiembre.-
Viernes 26 de Septiembre.-
Lo último a analizar son los
Homos que son los tipos de persona y su relación con el mundo; a Liz la pude
relacionar con el Homo socius que es el que se relaciona con otras personas y
en su perfil habla de la facilidad que tiene para hacer amigos de cualquier
tipo; por otra parte el Homo sapiens porque al comparar aspectos de su vida y
como quiere que sea su vida esta razonando y analizando aspectos cotidianos
para llegar a sus metas, el Homo comunicativus supongo que también ya que hizo
un diálogo al escribir en sí el perfil y por último el Homo historicus porque
comienza diciendo de donde es y su edad.
Después de revisar todos
estos factores creo que si intervienen todos los factores de que parte del
cerebro utilizas, el homo que en tu mayoría eres en tu forma de vestir y
proyectarte al mundo; porque alguien con estas características quiere
interactuar con los demás; o sea busca un lugar en el salón adecuado para relacionarse
con los demás y proyectar algo a la clase como lo hace Liz; también su
personalidad ordenada pero creativa se refleja en su ropa ya que usa colores
vivos combinados otros factores de su ropa; por ejemplo la blusa rosa con las
calcetas rosas, los pantalones neutros; y los accesorios.
Con este trabajo pudimos
aprender porque una persona es de determinada manera y como actúa en el mundo y
no es solo por seguir tendencias o el momento actual que viva; sino que es más
profundo ya que determinadas partes de su cerebro operan y se unen para que sea
de la forma que es y hasta la forma en que se viste; si tenemos un aprendizaje
personal del trabajo es a poder autoanalizarnos después de esta información
para entender cosas de nosotros que no teníamos la respuesta como por ejemplo,
porque me vito así; o porque me siento en este lugar, etc.
